【原创】我在美国当老师的日子 (11月6日更新321楼)

昂批娃儿

阴差阳错，今年8月，自己糊里糊涂竟然从中国来到美国，成了高中的中文老师……

故事就此开始……

（传了很多次都失败了……郁闷，先上点简单的照片，大家如果喜欢再讲故事吧）




上周，应邀参加了美国历史老师Edward的历史课……自己做了会“客座教授”



先由我自己的美国学生给大家介绍中国和中文吧，这样的说服力比我自己说强，美国学生很爱提问题。



既然是历史课，台湾钓鱼岛和西藏不能回避吧

还没说到西藏，有学生就开始问我：“西藏是中国的一部分吗？”

我立刻回答："No, it wasn't"

(写到这里的时候，部分原因是因为上课，部分原因是我故意留一个悬念给大家，所以就断了帖子。不过可爱的版主大人立刻封贴。我觉得很意外。我很清楚的写了：“It wasn't”，这个句子非常清楚，过去时。最初级的英文。却读不懂了？还做什么海外版的版主？不过我理解，政治敏感度，我现在还有事情，等下再来，起码把这个故事讲完。很无聊，相当打击我继续讲故事的兴趣。)

待我把这个故事讲玩
“It WAS NOT”，听我这么说，很多美国学生都很错愕，因为他们知道我是中国大陆来的老师，如何能这么说？美国历史老师突然来了精神，准备看我如何解说。

我继续说：“Tibet WAS NOT a part of China as Texas WAS NOT as part of United States in the past！”
（西藏过去并不是中国的一部分，就如同德克萨斯州过去并不是美国的一部分一样。）
（因为我在德州教书）


然后我给美国学生看了下面两副地图



我讲解道：“左边是周朝的中国，我们可以很清楚的看到，这个时候，西藏并不是中国的一部分。右边是唐朝，被认为是中国最强盛的朝代，在这个时候，西藏也不是中国的一部分。”

“不过“，我顿了一顿，“在这个时候发生了一件比较重要的事情，中国皇帝将他的女儿嫁给了西藏当时吐蕃朝的君主。”

然后我话锋一转：“有没有人知道这个时候之前就已经在修建的中国著名建筑是什么呢？”

立刻有人回答“长城！”

“对了！那请一个同学上来指给大家看，长城什么什么地方？”

不少人跃跃欲试，我随手指了一个男生，一上来就让我大跌眼镜——他先犹豫了一下，然后在靠近中越边境的地方划了几划。

“谢谢你，当然不是”(Of Cour------se NOT)我笑着说，然后告诉了大家正确的答案。接着我讲到“谁知道长城的作用是什么？”

“抵御蒙古人的入侵”

“对了！不过这个时候并没有蒙古人，而是蒙古人的祖先。这个问题并不是今天要讨论的，今天要讨论的是，请大家思考一下：为什么中国把这么重要的长城修在那个位置，而不是修在当时西藏和中国边境上呢？除了地理的原因，还有什么原因吗？”

这次学生学乖了“Because you were allies”（因为你们是盟友）

我说当然了！“因为我们不是敌人，我们是盟友，我们是朋友，我们就是一家人。大家应该还没有忘记刚刚我讲的公主的事情吧？所以我们在那个地方不需要长城！”

接着，我说，谁能告诉我2008减去1271等于多少？2008减去1845等于多少？


学生突然糊涂了，杂突然做起数学题来了？


然后我向他们展示了下面两张地图。





左边是元朝，我告诉他们就在这个时候，公元1271年，西藏正式成为了中国的一部分，右边是清朝，当然也是。但是随着外国的入侵，才短暂的脱离了中国，在新中国以后，又成为了中国的一部分。这个道理，就如同德克萨斯州当初并不是美国的一部分，但是1845年它成了美国的一部分，阿拉斯加州原来也不是美国的一部分，夏威夷不是美国的一部分。美国从13个殖民地，变成现在50个州一样的道理。现在，不论是西藏还是德克萨斯州，都是自己国家不能分离的一部分了。

然后我就开始讲从古到今中国就是多民族的国家，多民族性影响到了中国的各个方面，比如人民币。



新的问题又来了

美国学生问：“在中国，少数民族是不是被压迫？民族之间是不是不平等？”

我一笑“当然不平等！！怎么可能平等？”——


（还想听？对不起我不愿意讲了）

[ 本帖最后由 ☆520China☆ 于 2008-9-25 06:45 编辑 ]

shijun11230

沙发 我也在美国

shijun11230

不知道楼主是美国哪里的

☆520China☆

已与楼主解释沟通此前的操作,谢谢楼主的合作.对于英语本人还是有一定的了解,由于贵贴结束时对过去时间没有明确的指待,所以进行相关处理.如对本操作或本人仍有不满,烦请您前往投诉区投诉.

欢迎您继续您的故事,谢谢.


[ 本帖最后由 ☆520China☆ 于 2008-9-25 06:51 编辑 ]

日出地平线

这贴有这么多罪名???
而且严重性还??????

[ 本帖最后由 日出地平线 于 2008-9-25 05:28 编辑 ]

空气稀薄

不知楼主说的"No, it wasn't" ，是截至到哪一年？
是中国人民解放军进驻西藏的1951年吗?

昂批娃儿

待我把这个故事讲玩
“It WAS NOT”，听我这么说，很多美国学生都很错愕，因为他们知道我是中国大陆来的老师，如何能这么说？美国历史老师突然来了精神，准备看我如何解说。

我继续说：“Tibet WAS NOT a part of China as Texas WAS NOT as part of United States in the past！”
（西藏过去并不是中国的一部分，就如同德克萨斯州过去并不是美国的一部分一样。）
（因为我在德州教书）


然后我给美国学生看了下面两副地图



我讲解道：“左边是周朝的中国，我们可以很清楚的看到，这个时候，西藏并不是中国的一部分。右边是唐朝，被认为是中国最强盛的朝代，在这个时候，西藏也不是中国的一部分。”

“不过“，我顿了一顿，“在这个时候发生了一件比较重要的事情，中国皇帝将他的女儿嫁给了西藏当时吐蕃朝的君主。”

然后我话锋一转：“有没有人知道这个时候之前就已经在修建的中国著名建筑是什么呢？”

立刻有人回答“长城！”

“对了！那请一个同学上来指给大家看，长城什么什么地方？”

不少人跃跃欲试，我随手指了一个男生，一上来就让我大跌眼镜——他先犹豫了一下，然后在靠近中越边境的地方划了几划。

“谢谢你，当然不是”(Of Cour------se NOT)我笑着说，然后告诉了大家正确的答案。接着我讲到“谁知道长城的作用是什么？”

“抵御蒙古人的入侵”

“对了！不过这个时候并没有蒙古人，而是蒙古人的祖先。这个问题并不是今天要讨论的，今天要讨论的是，请大家思考一下：为什么中国把这么重要的长城修在那个位置，而不是修在当时西藏和中国边境上呢？除了地理的原因，还有什么原因吗？”

这次学生学乖了“Because you were allies”（因为你们是盟友）

我说当然了！“因为我们不是敌人，我们是盟友，我们是朋友，我们就是一家人。大家应该还没有忘记刚刚我讲的公主的事情吧？所以我们在那个地方不需要长城！”

接着，我说，谁能告诉我2008减去1271等于多少？2008减去1845等于多少？


学生突然糊涂了，杂突然做起数学题来了？


然后我向他们展示了下面两张地图。





左边是元朝，我告诉他们就在这个时候，公元1271年，西藏正式成为了中国的一部分，右边是清朝，当然也是。但是随着外国的入侵，才短暂的脱离了中国，在新中国以后，又成为了中国的一部分。这个道理，就如同德克萨斯州当初并不是美国的一部分，但是1845年它成了美国的一部分，阿拉斯加州原来也不是美国的一部分，夏威夷不是美国的一部分。美国从13个殖民地，变成现在50个州一样的道理。现在，不论是西藏还是德克萨斯州，都是自己国家不能分离的一部分了。


美国学生恍然大悟，后来我课后有机会问自己的学生，觉得我的课怎么样，他们说“精彩极了！”


然后我就开始讲从古到今中国就是多民族的国家，多民族性影响到了中国的各个方面，比如人民币。



新的问题又来了

美国学生问：“在中国，少数民族是不是被压迫？民族之间是不是不平等？”

我一笑“当然不平等！！怎么可能平等？”——


（还想听？对不起我不愿意讲了）

[ 本帖最后由 昂批娃儿 于 2008-9-25 06:45 编辑 ]

日出地平线

原帖由 昂批娃儿 于 2008-9-25 06:33 发表
待我把这个故事讲玩
“It WAS NOT”，听我这么说，很多美国学生都很错愕，因为他们知道我是中国大陆来的老师，如何能这么说？美国历史老师突然来了精神，准备看我如何解说。


我继续说：“Tibet WAS NOT a part of China as Texas ...

（还想听？对不起我不愿意讲了)

楼主，你这样是不对的。
这个是你平常跟学生讲课的习惯？？？这个坏习惯要改改。
------------------------------------------------------------------------------
改？改什么？我看不出来我应该改什么地方
~楼上以为……美国学生是你讲什么他就信什么的人？
如果，学生一问
我就批着五星红旗义愤填膺的振臂狂呼“西藏是中国不可分割的一部分！”
-----------------------------------------------------
（还想听？对不起我不愿意讲了）----------我指的是你说话喜欢“卖关子”

[ 本帖最后由 日出地平线 于 2008-9-25 07:54 编辑 ]

昂批娃儿

改？改什么？我看不出来我应该改什么地方
~楼上以为……美国学生是你讲什么他就信什么的人？
如果，学生一问
我就批着五星红旗义愤填膺的振臂狂呼“西藏是中国不可分割的一部分！”
我就看不出来在形式上我和那些藏独份子有什么区别了——倒很像食神的某个情节
请大家大家看看我在美国的教室，和日语教师共用的——请盲目反日者绕道
我只是个普通的中国人，连共产党员都不是











最后，我的学生，那天讲中秋节……

crazyman

诸位, 要懂得见人说人话,见鬼说鬼话的道理.

oracle0380

原帖由 昂批娃儿 于 2008-9-25 03:52 发表
(写到这里的时候，部分原因是因为上课，部分原因是我故意留一个悬念给大家，所以就断了帖子。不过可爱的版主大人立刻封贴。我觉得很意外。我很清楚的写了：“It wasn't”，这个句子非常清楚，过去时。最初级的英文。却读不懂了？还做什么海外版的版主？不过我理解，政治敏感度，我现在还有事情，等下再来，起码把这个故事讲完。很无聊，相当打击我继续讲故事的兴趣。)
...

理解万岁吧，版主也有些敏感 ，最近攻击中国的帖子好多。

shijun11230

楼主的教导方式是跟老外有点像的，我是这里的学生，楼主说课跟我的历史老师差不多，喜欢慢慢把学生带入课题，而不是一下子就摊出来说

oracle0380

我发现美国美女了！

第二幅图穿白短衫的那位！有时间帮我介绍一下吧，历史老师

昂批娃儿

原帖由 shijun11230 于 2008-9-25 07:49 发表
楼主的教导方式是跟老外有点像的，我是这里的学生，楼主说课跟我的历史老师差不多，喜欢慢慢把学生带入课题，而不是一下子就摊出来说

我很想知道，这里有几个人是在美国中学课堂里呆过的，呆过多久？

我不太习惯光凭一腔热血在这里辩啊喊的的，我倒愿意在这里泼冷水

我也知道我改变不了美国社会，我只能尽我的力量，做在这里一个有良知的普通中国人而已

alexchik

希望LZ的精彩文章能继续下去